Figurama 2026

Ve dnech 3. až 5. června proběhl na naší škole již 3. ročník Figuramy s mezinárodní pětadvacetiletou tradicí. Vedení převzal po zesnulém prof. Borisi Jirkovi mladý Mgr. Art. Martin Schwarz, PhD., který představil projekt Figuramy s novými rysy. Kresbu považuje za živé, otevřené a autonomní médium s jedinečnou schopností propojovat myšlení, experiment, dialog a umělecké hledání.

Workshopu se účastnilo 32 žáků z třetích ročníků, rozděleni byli do pěti ateliérů, kde kreslili figuru podle živého modelu dopoledne i odpoledne. Během třech dnů nakreslili celkem šest figur a byli inspirováni šesti hutnými přednáškami od Martina Schwarze o anatomii, proporcích, perspektivě, světle a barvě. Pro žáky to byla nová a intenzivní zkušenost s novým nazíráním na figuru a uchopením v kresbě.

V tříčlenném týmu nechyběla Bára Voštinková, která byla lektorskou posilou již loni. Oba lektoři se osobně věnovali každému žákovi. Figuramu také navštívil a kladně hodnotil výsledky žáků po třech dnech i doc. ArtD Václav Rodek, který byl dlouholetým odborným asistentem ateliéru malby prof. Daniela Balabána na Fakultě umění Ostravské univerzity.

Lektorů jsem se zeptala na to, jak vnímají workshopy Figuramy na naší škole, a co je podle nich při výuce důležité.

Bára Voštinková, lektorka, asistentka Figuramy, mezinárodní vítězka Figuramy 2024

Studentka Fakulty designu a umění Ladislava Sutnara Západočeské univerzity v Plzni

,, Důležité je to, aby si žáci uvědomili, že ne každý musí být Michelangelo a ne každá kresba musí být perfektní. A nemusí být perfektní hned teď. Dobré je si uvědomovat aspoň nějakou část té výuky a zvládnout ji později, být schopný ji pak aplikovat. Hlavně v tom kreslení najít zábavu a nějaké to workflow, jak o něm mluvil v úvodu Martin Schwarz. Je hezké - několikrát se mi to tady stalo - že člověk vysvětluje těm žákům, a třeba i jednoduše, strukturu figury: hlava, hrudník, pánev… Teď jim vysvětlíte, že ta jejich nakreslená figura vypadá divně, protože tam nedali mezi pánev a hrudník břicho. Oni koukají a říkají: , Já už to vidím!‘ Tak tohle je podle mě na té výuce to nejlepší. Když je žák najednou osvícen. Má radost z toho, že něco, co neviděl, už najednou vidí a je z toho nadšený.“

Ing. Leoš Motl, manažer Figuramy

,,Workshopy Figurama, které pořádáme pro školy, a v tomto případě pro střední školy, by měly umožnit žákům dostat se do mentálního stavu kreslení způsobem, jakým se kreslí na univerzitách. Samozřejmě ty nároky jsou poměrně značné, času je málo, nicméně ty výsledky, a letošní výsledky, jsou více než povzbudivé. Lektoři byli spokojeni s úrovní žáků, a doufám, že i žáci byli spokojeni s tím, jací byli lektoři.“

Mgr. Art. Martin Schwarz, PhD., vedoucí lektor Figuramy

Působí na Vysoké škole výtvarných umění v Bratislavě jako odborný asistent v Kabinetě kresby, vyučuje figurální kresbu, typografii a počítačovou grafiku na Škole designu.

,,Workshopy za poslední období byly vždy formované. Co v tom sledujeme? Jde nám hlavně o to, aby se žáci stali citlivější, aby se naučili pozorovat svět okolo sebe, aby začali vnímat lépe proporce, strukturu lidského těla, možná i svalstvo nebo světelnost na těle. Na konci každého dne to není jen o lidském těle, ale i o tom, že zcitlivujeme vnímání světa okolo sebe. A proč se to orientuje primárně na lidské tělo? Vzniká zde moment toho, že žáci sami vidí to, že s tou postavou není něco v pořádku, pokud to v kresbě nezachytí správně. A to je výhodný metodický trik, který ve výuce využíváme - aby žáci sami uviděli, jestli se jim kresba podařila, či ne.“

Mgr. Michaela Kopřivová